本課程的設(shè)計(jì)目的是通過實(shí)踐使同學(xué)們經(jīng)歷Dreamweaver 8開發(fā)的全過程和受到一次綜合訓(xùn)練，以便能較全面地理解掌握和綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)結(jié)合具體的開發(fā)案例，理解并初步掌握運(yùn)用Dreamweaver 8可視化開發(fā)工具進(jìn)行網(wǎng)頁開發(fā)的方法了解網(wǎng)頁設(shè)計(jì)制作過程通過設(shè)計(jì)達(dá)到掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì)制作的技巧了解和熟悉網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)現(xiàn)。

各大公司和個(gè)人紛紛創(chuàng)建主頁和Web站點(diǎn)，向全世界宣告自己的存在，展示自己的產(chǎn)品服務(wù)及個(gè)人愛好等等目前，進(jìn)行網(wǎng)頁創(chuàng)作的各類軟件程序也不計(jì)其數(shù)，如Macromedia DreamweaverMicrosoft FrontPage等等，本課程設(shè)計(jì)說明書主要以Microsoft FrontPage2000創(chuàng)作程序Microsoft Windows 95操作系統(tǒng)IIS信息服務(wù)器Web。

三網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)案例 為了便于示范如何運(yùn)用上述原則來設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)課程，筆者用自己承擔(dān)的一門網(wǎng)絡(luò)課程為例，在此展示此課程的基本結(jié)構(gòu)本網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)方案吸收了信息化教學(xué)的理念和網(wǎng)絡(luò)教育研究的最新技術(shù)成果，主要特點(diǎn)是 1基于資源庫的課程組織這個(gè)課程按內(nèi)容專題組織成為若干模塊各模塊采取網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)，并且與教學(xué)案例。

答 計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)的課程主要可以分為三大類公共基礎(chǔ)課，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課和計(jì)算機(jī)編程相關(guān)的課程我們一一來分析公共基礎(chǔ)課主要是指數(shù)學(xué)和英語相關(guān)課程一般在大一大二學(xué)年會(huì)學(xué)習(xí)英語和數(shù)學(xué)的相關(guān)課程學(xué)習(xí)英語主要是為了提升自己的外語能力，考過四六級(jí)雖然四六級(jí)并不是每個(gè)學(xué)校畢業(yè)的硬性要求，但是有。

我們的課程設(shè)計(jì)太小兒科了，別對(duì)你在國外的同學(xué)說，否則會(huì)被笑話，所以我們要盡可能的多做設(shè)計(jì)，別一個(gè)人們悶著頭做，兩三個(gè)人合作一個(gè)項(xiàng)目，不會(huì)交流的計(jì)算機(jī)人員30歲以后肯定會(huì)下崗題目呢，盡量是一些簡單的底層開發(fā)，可以去國外大學(xué)網(wǎng)站上搜一搜，要自信你一定能做出來，畢竟不是什么難題，而是我們應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì) 6。

大學(xué)里的計(jì)算機(jī)專業(yè)除了正常的英語高數(shù)思政等公共基礎(chǔ)課外，從大一到大四會(huì)從計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)起，還有軟硬件學(xué)習(xí)，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)編程語言等等，但是理論學(xué)習(xí)比較多如果你想學(xué)習(xí)軟件編程和動(dòng)畫特效方面的，可以報(bào)班學(xué)習(xí)，深入了解扎實(shí)自己的基礎(chǔ)。